Amira hört lieber, als dass sie liest.
Deutsch ist ihre dritte Sprache. Im Skript bleibt sie an Fachbegriffen hängen, im Gespräch nicht. Felix erklärt ihr die Händedesinfektion im Dialog, sie antwortet mit ihrer Stimme, er fragt nach, bis der Begriff sitzt. Was sie gesprochen hat, sieht sie danach als Text – und übt es beim nächsten Mal schriftlich.
Felix: „Du hast ‚hygienische Händedesinfektion‘ gesagt – richtig. Wann machst du sie, bevor oder nachdem du Handschuhe anziehst?“
Amira: „Vorher.“
Felix: „Genau. Und warum reicht Händewaschen hier nicht?“




